Mão na massa - Aprendizagem criativa?

Nada como colocar a mão na massa para aprender de forma mais significativa... Já ouviu falar que a gente só aprende fazendo? 

Então, as atividades mão na massa - também conhecidas como atividades hands on,  agregam um valor fundamental para a educação da atualidade. Aproxima os estudantes do conteúdo e permite a prototipação de ideias que concretizam o aprendizado.

Quer começar já? Então acesse o especial MÃO NA MASSA do Porvir. Lá você encontrará atividades para iniciar atividades com a sua turma sem perder tempo... 

De quebra o Porvir oferece um simulador para você pensar no espaço MAKER dentro da sua instituição. Basta clicar aqui!

Só não faz quem não quer... ;)

BNCC - fique por dentro!

A NOVAESCOLA juntamente com a Fundação Lemann prepararam um guia espetacular para quem quiser saber mais sobre a BNCC - Base Nacional Curricular Comum e entender como ela irá impactar o dia-a-dia da escola. 

Dividido em várias trilhas sobre diversos assuntos e componentes curriculares, funciona como um pontapé inicial para a discussão e implementação de um currículo vivo a partir das competências elencadas na BNCC. Portanto, só não fica por dentro quem não quer.... ;)

BNCC na Prática: Entenda como a Base Nacional Comum Curricular vai mudar o seu dia a dia na escola

Os itinerários formativos também foram destrinchados pelo PORVIR! Para entender um pouco mais, acesse pelo link: PORVIR - Itinerários Formativos

Não deixe para depois! Instrumentalize-se! É dever do professor estar por dentro desses assuntos!

Testes entre atividades online melhoram o aprendizado?

Calvin

O site PORVIR divulgou um estudo interessante publicado na revista Proceedings of the National Academy of Sciences, realizado por pesquisadores de Harvard - Daniel Schacter, professor de psicologia e Karl Szpunar, que estuda concentração e aprendizado em seu PhD. A dica é inserir testes curtos após a apresentação de vídeo-aulas, o que vale para outros tipos de suporte também. Os pesquisadores afirmam que essa medida diminui praticamente pela metade a divagação dos alunos em outros focos  de atenção na web,  como as redes sociais por exemplo, triplica o hábito de anotar e registrar o que está sendo trabalhado, aumentando assim a retenção do que está sendo estudado. É.... faz sentido..... :)

“A questão que queríamos responder, basicamente, é como otimizamos o tempo dos alunos quando eles estão em casa, tentando aprender com videoaulas. Como é que podemos ajudá-los a extrair a informação de que precisam com mais eficiência?”

Em um tempo de uma geração conectada fulltime, dicas assim são sempre bem-vindas....

 Leia a matéria original clicando aqui!